Aktuelles - Philipp Kratz

AKTUELLES

Neuste Publikationen

Prävention von Rechtsextremismus, in: Hessisches Kultusministerium (Hg.): Schulpraxis Demokratiebildung, Wiesbaden 2023, S. 59-69

Entgegen dem internationalen Trend. Warum plant Deutschland 2022 seine Atomkraftwerke abzuschalten?, in: Geschichte Lernen 206 (2022), S. 38-43

Erkenntnislernziele im Geschichtsunterricht. Eine normative Bestimmung, in: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 73 (2022), S. 57-72

Vorträge & Workshops

23.05.2024	"Parolen und extremistische Äußerungen im Unterricht – Was tun?" Workshop für das Studienseminar für berufliche Schulen	Wiesbaden
30.11.2023	"Chatbots im Unterricht - Chancen, Herausforderungen, Praxis" Workshop für das Medienzentrum Korbach-Frankenberg	Korbach
29.06.2023	"Chatbots im Unterricht der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer" Workshop für die Wilhelm-Knapp-Schule	Weilburg
02.06.2023	"Chatbots im Unterricht - Chancen, Herausforderungen, Praxis" Workshop für das Medienzentrum Korbach-Frankenberg	Korbach
01.06.2023	"Chatbots im Unterricht - Chancen, Herausforderungen, Praxis" Workshop für das Studienseminar für berufliche Schule	Wiesbaden
12.01.2023	"Parolen und extremistische Äußerungen im Unterricht – Was tun?" Workshop das Studienseminar für berufliche Schulen	Wiesbaden
30.09.2022	"Prävention Rechtsextremismus" Workshop auf dem Demokratiekongress des Hessischen Kultusministeriums	Frankfurt a.M.
31.05.2022	"Orientierungskompetenz fördern – ein Buchprojekt für die Reihe 'Methoden historischen Lernens'" Vortrag im Forschungskolloquium am Seminar für Didaktik der Geschichte (Prof. Dr. Josef Memminger)	Frankfurt a. M.
27.01.2022	"Erkämpfte Erinnerung. Der lange Weg zum 'Tag des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus'" Vortrag zur zentralen Gedenkveranstaltung	Wiesbaden
25.11.2021	"Extremistische Äußerungen im Unterricht – Was tun?" Workshop am Studienseminar für berufliche Schulen	Wiesbaden
24.09.2021	"YouTube im Geschichtsunterricht – den Informationswert von Erklärvideos beurteilen" Vortrag und Workshop im Rahmen der interdisziplinäre Tagung zu Fragen urteilssensiblen Unterrichts "Urteilsbildung im Dialog"	Jena
28.1.2021	"Eine Erfolgsgeschichte? Die Westdeutschen und die NS-Vergangenheit am Beispiel Wiesbadens" Vortrag im Holzhausenschlösschen	Frankfurt a.M.

Forschung

https://www.researchgate.net/profile/Philipp-Kratz

Fortbildungen (Hessische Lehrkräfteakademie)

"Urteils- und Orientierungskompetenz im Geschichtsunterricht fördern. Theorie und Praxis" sowie "Individualisierung im Geschichtsunterricht". Online-Veranstaltung mit jeweils zwei Videokonferenzen (2 Stunden) und virtuellem Lernraum.Termine und Anmeldungen für das Schuljahr 2023/24 über https://akkreditierung.hessen.de/catalog

Lehrveranstaltungen (Goethe-Universität Frankfurt)

WiSe 2023/24

"Kolonialismus am Beispiel Deutsch-Südwestafrikas. Forschungsstand und fachdidaktische Zugänge"

SoSe
2023

"Orientierungskompetenz fördern am Beispiel des deutschen Kaiserreichs (1871-1918)"

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